Initiation à la lecture de paysage – Jeanne Riaudel et Rémi Paillet

Niveaux

  • CE1
  • CE2
  • CM1
  • CM2
  • 6e
  • 5e

Durée

1h30 

2 classes maximum

Les intervenants

Jeanne RIAUDEL

Jeanne Riaudel est doctorante en géographie depuis 2023, contractuelle à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne et rattachée au laboratoire PRODIG. Elle travaille sur les mobilités pastorales humaines et animales dans le désert de Gobi mongol (sur de la province de Bayanhongor et nord-ouest de la province du Dornogobi). Depuis 2022 elle mène régulièrement de longues enquêtes de terrains auprès de plusieurs familles d’éleveur·euses pour comprendre l’utilisation et la co-construction, avec leurs animaux et d’autres espèces vivantes qui les entourent, du territoire pastoral quotidien et annuel, dans leur environnement géographique, climatique et social.

Rémi PAILLET

Rémi Paillet est doctorant en géographie à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, rattaché au laboratoire de recherche PRODIG et chercheur associé à l’Institut français d’études andines. Ingénieur agronome de formation, ses premières recherches ont porté sur l’évolution récente des systèmes de production agricole et d’élevage pastoral dans les Andes centrales du Pérou et sur la fabrique du patrimoine agraire. Aujourd’hui, en tant que géographe, il s’intéresse au processus de patrimonialisation des paysages culturels et de mise en tourisme des espaces ruraux péruviens. À travers des enquêtes de terrain dans plusieurs vallées andines et sur les hauts plateaux du Pérou, il analyse comment ces processus participent à la construction contemporaine des territoires.

L'intervention

Écouter les troupeaux : un voyage sensoriel dans les paysages pastoraux du Pérou à la Mongolie

Cette intervention propose de découvrir les hauts plateaux du Pérou et le désert de Gobi sous l’angle du paysage vécu et ressenti. Loin des images figées, les élèves découvriront comment les bergers et leurs troupeaux façonnent ensemble leur territoire pour s’adapter aux changements mondiaux. À travers une démarche interactive mêlant vidéos, photographies et « cartes postales sonores », l’objectif est d’initier les élèves à la lecture de paysage au-delà du regard. En décryptant les sons et les gestes du quotidien, ils comprendront que le paysage est un espace de négociation permanent entre les sociétés humaines, les animaux et leur environnement fragile.

Le matériel

Matériel projection/son de bonne qualité.