CLERC Pascal

CLERC Pascal © Franck Ferville - Flammarion
Scientifique

Biographie

Normal 0 21 false false false FR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tableau Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Calibri",sans-serif; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;}

Pascal Clerc est professeur émérite de Géographie à Cergy-Paris Université. Il est membre du laboratoire EMA (École – Mutations – Apprentissages). Ses travaux relèvent d’une part de l’épistémologie et de l’histoire de la géographie. Il s’intéresse en particulier aux relations entre géographie et littérature, à la géographie française en situation coloniale et à la géographie scolaire. Son autre axe de recherche concerne les relations entre les apprentissages et les espaces. Il s’interroge sur les effets des espaces sur les apprentissages dans l’école et hors de l’école, et dans une perspective plus pratique, sur les configurations spatiales favorables aux apprentissages. Ses derniers travaux portent sur les relations entre les écoles et leurs environnements, sur les cours de récréation végétalisées et sur la place du corps dans les apprentissages.

Programme

Le programme de cet intervenant sera publié prochainement...